臺北市立松山高級工農職業學校96學年度「認輔工作」實施計畫

臺北市立松山高級工農職業學校96學年度「認輔工作」實施計畫

                                       96.8.30.經輔導工作推行委員會討論（通過）

一、依據：

（一）教育部96年度學生訓輔（友善校園）工作高中職辦理事項。

（二）本校96年度學生訓輔（友善校園）工作暨執行學生輔導新體制實施計劃。

二、目的：為落實教師全面參與輔導工作，協助適應欠佳學生，得到適當輔導與關懷，

         以提昇學校輔導功能。

三、認輔對象：

（一）中輟復學及高危險群暴力傾向學生(優先認輔)。

（二）身心障礙學生及特殊教育學生（每生均應有一位認輔老師）

（三）單親家庭或失親家庭或家庭發生遽變之學生。

（四）生活適應困難之學生。

（五）行為偏差、經常違反校規暨情節嚴重之學生。

（六）學習動機低落、學習低成就之學生。

（七）大陸來台、原住民、僑生、體保生及其他需關懷輔導之學生。

四、工作性質：

（一）認輔工作為一義務性的愛心活動，以主動參與、積極奉獻、志願參加為原則。

（二）全校教師(含實習教師)、退休教師、學生家長或社區熱心輔導人士皆可擔任學生之認輔教師。

（三）認輔教師應秉持「愛心」、「耐心」、「恆心」關懷學生。

（四）認輔教師運用輔導技巧，隨機輔導學生。

（五）每位認輔人員認輔學生一～二位，悉心瞭解該生之在校生活狀況及學習狀況，以協助導師之輔導工作。

五、實施步驟：

（一）由各班導師及輔導老師選擇編配認輔個案或團體輔導對象，洽商認輔教師後，填寫「認輔」學生名單，交由輔導室列冊。

（二）召開「認輔教師分科座談會」，說明認輔工作之實施重點。

（三）提供認輔教師各項被認輔學生之相關資料及有關的輔導資訊，以協助認輔教師展開認輔工作，並以持續一學年為原則。

（四）認輔教師應簡要記錄輔導概況，以為追蹤輔導之參考。並於學年結束前將認輔紀錄表送交輔導室，由輔導室彙整後陳報教育局。

七、相關輔導措施：

   (一)舉辦相關輔導知能講座及工作事項說明會，以增進輔導效果。

   (二)蒐集相關輔導資料及媒體，以提供參考。

   (三)辦理認輔學生團體輔導。

八、經費來源：認輔活動所需之經費由輔導業務相關經費內勻支。

九、評鑑與獎勵：每學年結束報請敘獎。敘獎標準為現職本校教師且填寫認輔紀錄並按時繳回者。

十、本實施計畫經陳校長核可後實行，修正時亦同。