臺北市立大安高級工業職業學校96年度推動認輔工作實施計畫

臺北市立大安高級工業職業學校96年度推動認輔工作實施計畫

（一）教育部推動認輔制度實施要點

（二）教育部96年度（友善校園）學生事務與輔導工作作業計畫

（三）臺北市96年度各級學校推動認輔工作實施計畫

二、目的：鼓勵教師志願輔導適應困難學生及行為偏差學生，協助其心智發展，並培養其健全人格順利成長與發展

三、實施對象：以校內適應困難、行為偏差、中輟復學或高風險家庭學生為優先實施對象；一般學生有特殊關懷需求者，經導師提出亦可列為受輔對象。

（提出表格如附錄ㄧ）

四、參與人員：

（一）學校行政人員及教師，具輔導熱忱，志願擔任認輔學生工作者。

（二）退休教師、學生家長或熱心輔導工作人士，具有專業知能者。

五、學校執行事項：

（一）定期召開學校「學生事務與輔導工作執行小組」會議，研議討論學校認輔工作執行計畫及執行情形。

（二）鼓勵教師及具有專業輔導知能之退休教師、學生家長或熱心輔導人士志願參與認輔工作。

（三）協助學生安排認輔教師，或選擇編配接受認輔學生。

（五）規劃認輔教師或志工參與研習。

（六）策劃個別輔導、團體輔導及個案研討會之實施。

（七）受輔學生資料之保管與運用。

六、實施方法

（一）每位認輔人員認輔學生1–2位，各校並得視實際情形調整之。

（二）以晤談及電話等方式關懷認輔學生，必要時進行家庭訪問。

（三）紀錄認輔學生輔導資料，簡略摘記輔導策略、晤談、電話聯絡、家訪大要，以作為敘獎及延續輔導依據。（如附件二）

（四）為避免角色混淆，非必要情形下，輔導教師以不認輔受輔個案學生、導師以不認輔本班學生為原則。

七、獎勵：

（一）學校人員：認輔工作為義務職，惟為鼓勵認輔教師之奉獻，參與本案之認輔人員，於學年結束時致贈感謝狀乙紙，優秀認輔教師並核予嘉獎，敘獎標準以本學年度有實際接案、能提出完整輔導紀錄（非學生A、B卡）並有一定成效者，佐證資料須經由學校召開考績會審查。

（二）認輔志工：由學校自行頒發感謝狀。

八、本計畫呈 校長核可後實施，修正時亦同。